سفارش تبلیغ
صبا ویژن
دین و فرهنگ
   مشخصات مدیر وبلاگ
 
  بذرافشان[19]
 

دانش آموخته حوزه ودانشگاه .دارای مدارج علمی اتمام سطح حوزه و کارشناسی ارشد مذاهب اسلامی/ با تجربه و تخصص در زمینه های "اطلاع رسانی و ارتباطات" ،"الهیات و معارف اسلامی" ،"روش تحقیق"، عضو هیات موسس وهیات مدیره انجمن کتابداری و اطلاع رسانی استان قم ، مدرس دروس عمومی و دروس کتابداری واطلاع رسانی ومباحث روش تحقیق و.../ دارای سابقه همکاری بانشریات مختلف /مدیر و مشاور برخی پایگاه های اینترنتی و عضو گروهای کارشناسی مختلف

    آمارو اطلاعات

بازدید امروز : 8
بازدید دیروز : 5
کل بازدید : 43222
کل یادداشتها ها : 24

< 1 2
نوشته شده در تاریخ 90/3/24 ساعت 12:17 ص توسط بذرافشان


1.آشنایی با نرم افزارهای رشته؛
2. پیشینه یابی پژوهش‌های مسئله؛
3. تبارشناسی موضوع؛
4. تدوین طرح ساده برای تحقیق؛
5. تبدیل مشکل به مسئله؛
6. تبدیل موضوع به مسئله؛
7. تعیین اهداف پژوهش؛
8. تعیین پیش‌فرض‌ها و مبانی؛
9. تعیین دامنه پژوهش؛
10. طراحی پرسش های اصلی و فرعی؛
 11. عنوان یابی و شرایط آن؛
12. فیش‌نویسی مطالب؛
13. خلاصه نویسی تخصصی؛
14. گونه شناسی پژوهش موردنظر؛
15. روش یابی پژوهش؛
16. روش مطالعه مطالب سخت و مشکل؛
17. روش مطالعه اکتشافی؛
18. روش مطالعه تجسسی؛
19. مهارت آدرس‌دهی سلسله‌مراتبی مطالب؛
20. مهارت تجزیه موضوع؛
21. مهارت تحلیل مفهومی متن؛
 22. مهارت تحلیل گزاره ای متن؛
 23. مهارت تدوین چکیده؛
24. مهارت تصحیح؛
25. مهارت تطبیق و مقایسه ساده؛
26. مهارت تعیین واژگان کلیدی؛
27. مهارت تفسیر؛
28. مهارت تقریر؛
 29. مهارت توجیه؛
30. مهارت مقدمه نویسی؛
31. مهارت مقوله بندی (از راه طرح پرسش)؛
 32. مهارت مقایسه دو اثر.

  



نوشته شده در تاریخ 90/3/24 ساعت 12:17 ص توسط بذرافشان


1.پیشینه یابی خود مسئله؛
 2. فرضیه‌سازی؛
 3. فیش‌نویسی نمایه‌ای؛
 4. فهم دقیق متون تخصصی؛
 5. مسئله‌شناسی عمیق؛
6. روش مطالعه انتقادی؛
 7. روش تجسسی؛
 8. مهارت اعتباریابی فرضیه ها؛
 9. مهارت تجزیه مسئله؛
10. مهارت تحلیل مدعا یا نظریه؛
 11. مهارت تدوین بدنه مسئله؛
 12. مهارت تدوین نتیجه؛
 13. مهارت تصحیح؛
14. مهارت تعیین واژگان کلیدی؛
 15. مهارت تمییز ادله از مبانی؛
16. مهارت مسئله یابی؛
 17. مهارت نقد چکیده‌ها.

  



نوشته شده در تاریخ 90/3/24 ساعت 12:17 ص توسط بذرافشان


پیش از معرفی منابع بایسته است چند یادآوری را یاد کرد:

1- اگر نه همه شبهات؛ دست کم بسیاری از شبهات خاورشناسان؛ همچون شبهه غرانیق، تازگی ندارد و در کتب اهل سنت و... از قدیم الایام وجود داشته است، از این بهتر آن است که نخست اصل شبهه در متون اسلامی بررسی و تفحص شود.
2ـ در منابع یاد شده پاسخ این شبهات آمده است.
3- خاور شناسان همه شناخته شده و آشنا نیستند از این جهت شناخت صاحب شبهه،دیانت و کشور وی و این که شبهه در مواریث اسلامی ریشه دارد یا نه؟ و این که چه تحقیقاتی سامان داده و از چه موقعیتی برخوردار است؟ همه می تواند در جای خود سودمند و مؤثر باشد.از اینجاست که برخی منابع به این موارد اختصاص دارد.
4- گویا منابع فارسی در این باب فراوان نیست،بدین سبب بیشتر، منابع عربی معرفی شد که چون از زبان دیگری است، قادر است مایه ارجمندی و اعتبار هر چه بیشتر پژوهش باشد.

اینک منابع:
دراسات قرآنیة: محمد حسین علی الصغیر(بخش:المستشرقون والدراسات القرآنیة)
التفسیر و المفسرون ج 2(ص 29 به بعد):محمد هادی معرفت(جهت آشنایی با منشأ شبهات)
علوم قرآنی: محمد هادی معرفت(بخش وضع شبهه تحریف)

(برای آشنایی با منشأ شبهات و دفع آنها)
مصونیت قرآن از تحریف: محمد هادی معرفت(بخش یاوه گویی مستشرقان بیگانه).
آراء المستشرفین حول القرآن و تفسیره:عمر بن ابراهیم رضوان .
خاورشناسی و توطئه خاورشناسان : مریم جمیله ترجمه:سید غلام رضا شهیدی‏.
فرهنگ خاورشناسان: ابوالقاسم سحاب(برای آشنایی با خاورشناسان).
تاریخ قرآن:ابو عبدالله زنجانی(جهت آشنایی با سخنان اروپائیان درباره قرآن).
عذرتقصیر به پیشگاه محمد و قرآن:جان دیون پورت‏.(نمونه‏ای از نوشته‏های مستشرقانی که در ابتدا به پیشگاه قرآن بدی کردند و سپس پشیمان شدند و خواستند گذشته‏ها را جبران کنند).
الدفاع عن القرآن ضد النحویین و المستشرقین:الدکتور احمد مکی الانصاری(القسم الاول).
الاسلام فی مواجهة الاستشراق العالمی: عبدالعظیم المطعنی (القسم الثالث).
مع المفسرین المستشرقین فی زواج النبی زینب بنت جحش: زاهر عراض الألمعی‏.
القرآن و اوهام مستشرق:محمد حسین ابوالعلاء.
الاستشراق و القرآن العظیم : محمد خلیفه‏.
المستشرقون و ترجمة القرآن الکریم: محمد صالح البنداق‏.
متناقضات القرآن (رد علی مزاعم المستشرقین):علی المحرقی‏.
آراء المستشرقین حول القرآن الکریم و تفسیره...: عمر بن ابراهیم رضوان(ج 1 و 2).
الاسلام و شبهات المستشرقین:فؤاد کاظم المقدادی(بخصوص فصل چهارم).
مصدر القرآن(دراسة لشبهات المستشرقین و المبشرین حول الوحی المحمدی): ابراهیم عوض‏.
القرآن الکریم و روایات المدرستین:السید مرتضی العسکری(الکتاب الثانیـالبحث الثامن).
الدفاع عن القرآن ضد منتقدین: عبدالرحمن بدوی‏.
شبهات حول القرآن و تفنیدها: غازی عنایة(جهت آشنایی با نوع شبهات و ابطال کردن آنها).
فرهنگ خاورشناسان:آقای سحاب‏ .
فرهنگ اسلام شناسان خارجی.
 ......................................
منبع: پایگاه حوزه



  



نوشته شده در تاریخ 90/3/24 ساعت 12:17 ص توسط بذرافشان


شهر مجازی > اینترنت ایرانی - همشهری‌آنلاین:
محققان پارک فناوری پردیس موفق به طراحی و ساخت ویکی فقه و کتابخانه مجازی طلاب حوزه‌های علمیه شدند.
به گزارش ایسنا، مهندس جوادی، مدیرعامل شرکت طراح این نرم‌افزار در خصوص این دانشنامه فقهی (ویکی فقه) اظهارکرد: در ویکی‌فقه تلاش شده تا مبانی فقه و اصول را که توسط محققان حوزوی نوشته می‌شود، بر روی اینترنت منعکس کرده و ابزاری برای تولید دانشنامه توسط طلاب قم، نجف، مشهد، شهرستان‌ها و سایر کشورها تهیه کرد به‌ گونه‌ای که تولید محتوا بر عهده طلاب بوده و می‌تواند با تلفیق با مدرسه فقاهت و کتابخانه اینترنتی، ابزارهای لازم برای بیان دیدگاه‌های فقهی را در راستای اسنتاج قوی‌تر فراهم کند.
 وی درباره اهداف طراحی ویکی فقه خاطرنشان کرد: برقراری ارتباط تدریس، تحقیق و کتب به گونه‌ای که شاگرد در مورد درس استاد خود تحقیق کرده، آن را بر روی سایت قرار دهد و طلاب سایر حوزه‌ها با مطالعه آن بتوانند اشکال‌های آن را بیان کرده و آن را کامل‌تر کنند؛ برقراری ارتباط حوزه‌ها که با این روش، پیوند علمی بین سه حوزه علمیه قم، مشهد و نجف ایجاد شده و طلاب شهرستان‌ها و سایر کشورها نیز می‌توانند به زبان فارسی یا عربی در این هم‌افزایی علمی شرکت کنند، برقراری و گسترش ارتباط مخاطبان ویکی فقه (طلاب و مردم)، هم‌افزایی در درس خارج، بیان استدلال به شکل قیاس نوع اول، تلخیص درس به صورت بیان چکیده درس ، بیان مطالب اضافه بر درس و پیوند به منابع درس مطرح شده توسط استاد از اهداف طراحی این دانشنامه فقه و اصول است.
 مدیرعامل شرکت دانش بنیان طراح این دانشنامه با بیان اینکه تاکنون 894 مقاله در زمینه علوم دینی و فقه توسط طلاب حوزه‌های علمیه در سیات به ثبت رسیده است، گفت: ثبت مقاله در موضوعات فقه، اصول و کلام با هماهنگی با اساتید، تدوین ضوابط نوشتاری و محتوایی در قالب آئین‌نامه، آموزش کاربران از طریق برگزاری جلسات آموزشی با طلاب برای چگونگی ثبت مقاله در ویکی فقه و کنترل محتوا توسط مدیرسیستم از کارهایی است که در راستای تدوین و طراحی ویکی فقه به انجام رسیده است.
 وی با بیان اینکه ویکی فقه یکی از ابزارهای لازم برای طلاب در بیان موارد مستحدثه و موضوعات جدید است، تصریح کرد: ویکی فقه به عنوان دانشنامه فقه و اصول راه‌اندازی شده و طلاب می‌توانند در تولید محتوا مشارکت کنند به طوری که طلابی که در حال گذارندن درس خارج فقه باشند می‌توانند در این دانشنامه ثبت‌نام کرده و در زمینه دروس ارائه شده توسط استاد و یا دیگر مفاهیم فقهی و دینی مقاله نوشته و به نام خود در این دانشنامه به نشانی اینترنتی www.wikifeqh.ir ثبت کنند.
 جوادی همچنین در خصوص این کتابخانه مجازی به ایسنا گفت: 636 عنوان کتاب در قالب 1530 جلد در بخش‌های فقه، اصول، حدیث، تفسیر، تراجم، ائمه اطهار و موضوعات متفرقه بر روی سایت قرار داده شده است به گونه‌ای که 179 عنوان کتاب در بخش فقه، 44عنوان کتاب اصول، 23 عنوان کتاب حدیث، 26 عنوان کتاب تفسیر،34 عنوان کتابدر بخش تراجم، 68 عنوان کتاب در بخش ائمه اطهار و 262 عنوان کتاب نیز در بخش موضوعات متفرقه در نشانی www.Eshia.ir/Books قابل مشاهده است.
وی در پایان با بیان اینکه این قابلیت‌های این دانشنامه فقه و اصول، تصریح کرد: جست‌وجوی لفظی، نمایش عنوان به همراه خلاصه متن کتاب پس از جست‌وجو، جست‌وجوی پیشرفته و تعیین محدوده جست‌وجو توسط کاربر از ویژگی‌ها و قابلیت‌های این کتابخانه مجازی است که طلاب می‌توانند از آن استفاده کنند.



  



نوشته شده در تاریخ 90/3/24 ساعت 12:17 ص توسط بذرافشان


1) المنطق(مرحوم محمّد رضا مظفّر)
به ضمیمة مطالعة: حاشیه(ملّا عبد...یزدی)+رهبرخرد(محمود مجتهد خراسانی)
2)شرح باب حادی عشر(فاضل مقداد)+منظومه/ بخش منطق (مرحوم ملّا هادی سبزواری)
به ضمیمة مطالعة: مغالطات(سیّد علی اصغر خندان)+منطق کاربردی(سیّد علی اصغر خندان)
3)بدایة الحکمة(مرحوم علّامه طباطبائی)+فلسفتنا(شهیدصدر) به ضمیمة مطالعة: آموزش فلسفه
مسألة شناخت (شهید مرتضی مطهّری)+ شناخت در فلسفه اسلامی(استاد جعفر سبحانی)
4) منظومه/ بخش حکمت(مرحوم ملّا هادی سبزواری)
به ضمیمة مطالعة: شرح مبسوط منظومه (شهید مرتضی مطهّری)+ اصول فلسفه و روش رئالیسم/ جلد 3 و4و 5 (مرحوم علّامه طباطبائی)+نظریّة المعرفة(استاد جعفر سبحانی)
5)کشف المراد( علّامه حلّی )+نهایة الحکمة( علّامه طباطبائی)
به ضمیمة مطالعة: تعلیقات استاد مصباح و استاد فیّاضی بر نهایةالحکمة+ معرفت شناسی در قرآن(استاد جوادی آملی)
6)شرح اشارات(خواجه نصیرالدّین طوسی)
به ضمیمة مطالعة: اصول فلسفه و روش رئالیسم/جلد1و2(مرحوم علّامه طباطبائی)+ معرفت شناسی دینی و معاصر(محمدتقی فعالی) +پژوهشی تطبیقی در معرفت شناسی معاصر(محمّد حسین زاده)
7)حکمةالإشراق+برهانِ شفاء(مرحوم ابن سینا) + إلاهیّاتِ شفاء(مرحوم ابن سینا)
به ضمیمة مطالعة: شرح حکمةالإشراق
8)أسفار/جلد1و2و3(مرحوم ملّا صدرا)
به ضمیمة مطالعة: مدخل مسائل جدید کلامی(استاد جعفر سبحانی)+فلسفة معرفت(استاد خسرو پناه)
9)أسفار/جلد6 تا 9(مرحوم ملّا صدرا)+تمهیدالقواعد(ابن ترکة)
به ضمیمة مطالعة: کلام جدید(استاد خسرو پناه)+ فلسفه های مضاف(استاد خسرو پناه)+ نص النّصوص(جامی)+ آثارعرفانی سیّد حیدر آملی
10)شرح فصوص الحکم (قیصری)
به ضمیمة مطالعة: فکوک(قونوی)+شرح فصوصِ جندی+ شرح فصوص قاسانی
11)مصباح الأنس(ابن فناری)
به ضمیمة مطالعة: مشارق الدّراری(سعید بن سعید فرغانی)



  



نوشته شده در تاریخ 90/3/24 ساعت 12:17 ص توسط بذرافشان


در موتور جستجوی گوگل می‌توانید از کدهای زیر
استفاده کنید:


filetype:برای جستجوی نوع خاصی از فایل‌ها می‌توان استفاده
کرد. مثال:


 search
marketing filetype:doc


site:جستجو
درون یک سایت یا دامین. مثال:


 google
site:nodiran.com


inurl:کلمه جستجو شده در بین دامین‌ها جستجو خواهد شد.
مثال:


inurl:marketing


allinurl:


این کد هم مانند کد قبل عمل می‌کنند اما می‌توان
از چندین کلمه در جستجو استفاده کرد. مثال:


 allinurl:
search marketing


intext:جستجوی
کلمات در متن اصلی سایت‌ها. مثال:


 intext:marketing


allintext: امکان جستجوی چندین واژه وجود دارد. مثال:


allintext: search marketing


intitle: در تیترها جستجو خواهد کرد. مثال:


 intitle:“search
marketing


allintitle:بمانند
کد قبل. مثال:


 allintitle:
search marketing


related:صفحاتی
را برمی‌گرداند که حاوی مقدار گفته شده باشد. مثال:


 related:www.nodiran.com


info:مشخصات
صفحه مورد نظر را برمی‌گرداند. مثال:


info:www.nodiran.com


link:صفحاتی
را جستجو می‌کند که به صفحه مورد نظر شما لینک داده‌اند. مثال:


 link:www.abc.com/abc.html


cache:کش
گوگل را از یک صفحه نمایش می‌دهد! مثال:


 cache:www.abc.com/abc.html


define:تعریف
واژه شما. مثال:


 define:search
marketing


{street
address
}:نمایش نقشه و مشخصات آدرسی که وارد شده. مثال:


 123 main,
chicago, il chicago, il chicago


{عملیات ریاضی}:به راحتی می‌توانید عملیات ریاضی
را جستجو کنید؛ گوگل نتیجه نهایی عملیات را برمی‌گرداند. مثال:


 35 *
40 * 52



  



نوشته شده در تاریخ 90/3/24 ساعت 12:17 ص توسط بذرافشان


امروزه بهترین روش برای کسب اطلاع از منابع موجودی کتابخانه ها، استفاده از فهرستهای رایانه ای کتابخانه ها می باشد. فهرستهای رایانه ای اطلاعات کتابشناختی منابع نظیر پدید آورنده، عنوان، موضوع، شماره راهنما، ناشر، محل نشر، تاریخ نشر و غیره را در بر می گیرند.
در این میان گسترش روز افزون شبکه جهانی وب و قابلیتهای فرا متنی و چند رسانه ای آن در ارسال و دریافت اطلاعات مفهوم فهرست همگانی را متحول ساخته و افقهای جدیدی را به منظور دسترسی کارآمد و مؤثر به فهرست پیوسته کتابخانه ها نمایان ساخته است. ویژگیها و قابلیتهای برجسته و منحصر به فرد فهرستهای پیوسته محیط وب در مقایسه با فهرستهای سنتی مثل دسترسی به اطلاعات چند رسانه ای (متن، صورت، تصویر) پیوندهای فرامتنی در رکوردهای کتابشناختی، به کارگیری جلوه های گرافیکی برای استفاده مؤثر و جذابیت بخشیدن به فهرست و امکانات جانبی دیگر نظیر ارسال نتایج کاوش از طریق پست الکترونیکی، جستجو به زبانهای مختلف و نمایش فرمتهای فهرستنویسی ماشین خوان همراه با تصاویر مرتبط با فهرست مربوطه و همچنین قابلیتهای دیگر باعث گرایش کتبابخانه ها به این محیط جدید شده و اکثر آنها فهرست پیوسته خود را از طریق این شبکه نوظهور در دسترس عموم قرار داده اند.
استفاده از فهرستهای پیوسته محیط وب در بسیاری از موارد باعث تسهیل خدمات کتابداری و اطلاع رسانی می شود. یکی از مزایای استفاده از فهرستهای پیوسته محیط وب تسهیل فرآیند فهرستنویسی منابع اطلاعاتی میباشد.
در واقع امروزه بیشتر کتابخانه ها برای صرفه جویی در وقت، هزینه و همچنین نیروی انسانی خود از فهرستهای پیوسته محیط وب برای سازماندهی و فهرستنویسی منابع خود استفاده می نماید. برای مثال با استفاده از فهرست پیوسته کتابخانه کنگره آمریکا می توان اطلاعات ضروری اثر مثل شماره رده بندی کتابخانه کنگره موضوع بر اساس هر عنوانهای موضوعی کتابخانه کنگره را به دست آورد. همچنین تسهیل فرایند تحویل مدرک، خرید و سفارش منابع اطلاعاتی و نیز امانت کتاب و همکاری بین کتابخانه ای از راه دور از یک دیگر خدماتی است که می تواند از طریق فهرستهای پیوسته محیط وب ارائه گردد. در این میان به دلیل رشد فزاینده فهرستهای پیوسته امروزه راهنماها و پایگاههای متعددی در شبکه وب وجود دارند که امر دسترسی به فهرستهای پیوسته را تسهیل می نمایند.
با استفاده از این راهنما و پایگاهها می توان به فهرست انواع کتابخانه ها دسترسی پیدا کرد.

www.libdex.com

پایگاه libdex یکی از کاربردی ترین و برجسته ترین پایگاهها برای شناسایی و دسترسی به فهرست پیوسته کتابخانه ها و ناشران سراسر جهان در شبکه وب به شمار می رود. از طریق جستجو در پایگاه اطلاعاتی این راهنما می توان به فهرست پیوسته و یا سایت وب حدود 18 هزار کتابخانه در سراسر جهان دسترسی پیدا کرد. از دیگر خدمات و قابلیتهای ویژه این پایگاه می توان به امکان دسترسی به فهرست پیوسته کتابخانه های 60 کشور از طریق جستجو در نمایه جغرافیایی کشورها و همچنین فهرست پیوسته حدود 7 هزار ناشر در سراسر جان از طریق جستجوی نام ناشر و نیز سیاهه نرم افزارها و شرکتهای ارائه دهنده فهرستهای پیوسته در محیط وب اشاره کرد.

.....................................................................................................................................

http://www.newlib.blogfa.com




  



نوشته شده در تاریخ 90/3/24 ساعت 12:17 ص توسط بذرافشان


گوگل محبوب‌ترین موتور جست‌وجو در نزد کاربران است که
هر ثانیه توسط میلیون‌ها کاربر مورد استفاده قرار می‌گیرد، اما استفاده از
گوگل و سایر موتورهای جست‌و‌جوی معمول نتایجی تحویل شما می‌دهند که بر اساس
رتبه‌ی صفحه و کلمات کلیدی تنظیم شده‌اند، در حالیکه استفاده از دسته‌ای
دیگر از موتورهای جست‌وجو نتایجی کاملا بر مبنای پرسش و معنای عبارت شما
ارایه می‌دهند. به این نوع جست‌وجو، جست‌وجوی معنایی، Semantic search،
گفته می‌شود.

7 موتور جستجو معنایی

اگر
شما هم به دنبال نوع دوم از موتورهای جست‌وجو هستید، بهتر است به لیست زیر
نگاهی بیاندازید. آنچه که در زیر می‌آید 7 موتور جست‌وجویی است که از
الگوریتم رتبه‌بندی معنایی استفاده می‌کنند.

Kngine : موتور جست‌وجوی
وب 3 که برای تهیه نتایج معنادار طراحی شده است؛ مانند پاسخ به پرسش‌های
کاربر. هدف Kngine سازماندهی دانش و تجارب انسانی و قابل دسترس ساختن آن
برای همگان است. Kngine کارش را از اکتبر 2008 آغاز کرده و تاکنون بیش از
1?6 میلیارد تکه داده درباره بیش از 9 میلیون مفهوم را در خود جای داده
است.

DuckDuckGo: موتور جست‌وجویی همراه با ویژگی‌های بسیار که حتی
می‌تواند شما را وادار به ترک گفتن گوگل کند. DuckDuckGo موتور جست‌وجوی
Semantic بسیار قدرتمندی است که در ضمن کارش به دقت به حریم خصوصی کاربر
احترام می‌گذارد و خبری از اسپم های گوگل نیز در آن نیست.

Factbites:
هدف این موتور جست‌وجو ارایه‌ی جملات معنادار متناسب با عبارت مورد
جست‌وجو است. Factbites پیوندی است بین موتور جست‌وجو و دانش‌نامه.

Cluzz: نتایجی از گراف‌های Semantic گرفته تا تصاویر و اصطلاحات مربوط را تحویل کاربر می‌دهد.

7 موتور جستجو معنایی

Hakia:
موتور جست‌و‌جویی که نتایجی از همه بخش‌ها شامل اخبار، بلاگ‌ها، منابع
قابل اعتماد، ویدیو و تصاویر است. از میان این بخش‌ها، اخبار، بلاگ‌ها،
منابع قابل اعتماد و گالری‌ها توسط تکنولوژی معنایی hakia به نام QDEXing
تهیه می‌شود و وب، ویدیو و تصاویر از تکنولوژی رتبه‌بندی Semantic این
موتور جست‌وجو بهره می‌جویند.

Quertle: با کمک ترکیبی از روش‌های
زبان شناختی، Quertle به یاری پایگاه‌داده‌اش که از 250 میلیون رابطه تشکیل
شده است، اطلاعات تعریف شده درون اسناد را می‌یابد و آنهایی را که مرتبط
با عبارت شما هستند نمایش می‌دهد.

Yebol: هدف این موتور جست‌و‌جو،
ایجاد پایگاه‌دانش و نتایجی بر پایه جست‌و‌جوی Semantic است. Yebol با
استفاده از الگوریتم‌ها و دانش انسانی سعی در ایجاد مجموعه‌ای از اطلاعات
برای هر مورد جست‌و‌جو دارد. در این موتور جست‌و‌جو به جای لیست کردن
نتایج، صفحات و محتوا دسته‌بندی می‌شوند.

....................

tebyan.net




  



نوشته شده در تاریخ 90/3/24 ساعت 12:17 ص توسط بذرافشان


1.آزمایش قلم برای درست‌نویسی فارسی؛
2. آشنایی با نرم‌افزارهای رشته؛
3. استفاده از رایانه؛
4. پیشینه‌یابی پژوهش‌های مسئله؛
5. پیشینه یابی خود مسئله؛
6. تبارشناسی موضوع؛
7. تبدیل مشکل به مسئله؛
8. تبدیل موضوع به مسئله؛
9. تدوین طرح ساده برای تحقیق؛
10. تعیین اهداف پژوهش؛
11. تعیین پیش‌فرض‌ها و مبانی؛
12. تعیین دامنه و قلمرو پژوهش؛
13. تندخوانی و افزایش بهره‌وری؛
14. خلاصه‌نویسی تخصصی؛

  



نوشته شده در تاریخ 90/3/24 ساعت 12:17 ص توسط بذرافشان


1.آزمایش قلم برای درست نویسی فارسی؛
2. استفاده از رایانه؛
3. تدوین طرح ساده برای تحقیق؛
4. تندخوانی و افزایش بهره وری؛
5. روش آموزش دو جانبه؛
6. روش پرسیدن دو جانبه؛
7. روش مرور؛
8. روش مطالعه (و شرایط عمومی آن)؛
9. روش مطالعه مِردِر؛
10. روش مطالعه مشارکتی؛
11. روش مطالعه به روش «پس ختام»؛
12. روش مطالعه خواندن اجمالی؛
13. روش مطالعه دقیق‌خوانی؛
14. مدیریت حافظه؛
15. مهارت آیین و علائم نگارش؛
16. مهارت استفاده از نرم افزار کتابخانه؛
17. مهارت تجسم ذهنی مطالب؛
18. مهارت تصمیم‌سازی و نیت؛
19. مهارت تطبیق و مقایسه؛
20. مهارت در روش یادسپاری؛
21. مهارت طرح پرسش؛
22. مهارت واژه‌گزینی؛
23. مهارت یادداشت برداری؛
24. مهارت جمله نویسی.

  





طراحی پوسته توسط تیم پارسی بلاگ